記者從深圳市龍崗區獲悉，近日，寶科實驗（集團）召開了9月份工作例會，相關部門負責人帶領大家總結回顧了集團九月份開展的重要活動，解讀了集團組織架構、考核細則和分工安排。會上，集團閱讀工程、人工智能4點半課程、學生“十大好習慣”工程正式啟動，三大工程協同構建“文化浸潤+科技賦能+品格塑造”育人體系。
閱讀工程筑牢文化根基
集團閱讀工程有兩大支柱體系：經典誦讀考級體系和閱讀存折激勵機制。在經典誦讀考級體系中，將依托校本讀物《經典誦讀》，設立12個等級，學生像“闖關”一樣，從初級到高級，逐級申請考核。
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“我們用配套的《考級卡》記錄學生的閱讀成長足跡。”集團相關負責人介紹，學生通過考級即可獲得“小紅花”、榮譽證書等肯定，與“寶龍幣”評價聯動，學生可以兌換成集團統一的“寶龍幣”評價獎勵，存入自己的成長積分，讓他們的成長被看見、被認可，形成持續的內在動力。
在閱讀存折激勵機制下，集團將閱讀類比為“財富積累”，每個學生都有一本《閱讀存折》，記錄下閱讀的每一本書，就是存入一筆“文化財富”。還借用大眾熟知的中國古代科舉考試的功名等級，設計了“閱讀秀才”到“閱讀狀元”的等級稱號，直觀區分閱讀的層次差異，激勵孩子不斷向更高目標邁進。同時，閱讀時要求記錄書名、時間，并由家長、教師共同簽名認證，這不僅保證了閱讀的真實性，更巧妙地將家校力量凝聚在了一起。
AI課程培育創新思維
本學期，該集團重點推出AI拍學機、AI拍學車、編程無人機三大AI特色課程，其核心是推動學生從“動手制作”向“動手+智造”的創新層面深度躍升，并非替代傳統科創。
實施路徑采用“社團先行，課程跟進”的分層策略：一方面，以三大AI社團為載體，聚焦有興趣、有潛力的學生開展拔尖培養，對接教育部人工智能類白名單賽事，延續科創賽事優勢。
另一方面，同步推進AI教育全面普及，將AI基礎知識融入基礎課程體系。核心目標是以三大AI社團為先鋒，聯動集團各校，匯聚科創合力，推動人工智能教育在集團內全面落地，讓集團科創教育特色品牌在AI時代煥發新光芒。
習慣養成塑造健全人格
三大工程協同構建育人體系
集團學生“十大習慣”養成工程，目的是培養學生良好的學習、行為和生活習慣，促進全面發展。其價值在于塑造學生健全人格，提升綜合素質，為終身發展奠定基礎。
集團將以學生自主管理和他律相結合的方式，圍繞課前準備、物品整理、禮儀規范、課堂學習、校園交際等十大習慣，通過日常行為規范訓練、榜樣示范、家校協同監督等，將習慣養成融入學習生活各環節，強化學生自律意識與責任感。
三大工程協同構建“文化浸潤+科技賦能+品格塑造”育人體系。閱讀工程筑牢文化根基，AI課程培育創新思維，習慣養成塑造健全人格。
該負責人表示，未來，集團將深化改革，家校社協同，讓學生在書香中啟智、科技中成長、習慣中立德，為培養時代新人注入強勁動力，鑄就特色教育品牌新輝煌。
