1、2016年新三本的學校有哪些
山東、天津、浙江、福建、四川、廣西，湖北則宣布將于2016年高考取消“三本”批次招生。可能會造成以下影響：
(相關資料圖)
1、部分考生和家長出現認識錯誤：許多家長對錄取批次的概念不是很清楚。比如有些家長會認為，那些三本院校升二本了，就業差別不大了；也有家長認為，三本都升二本了，讀原來的二本身份被拉低了，上一本才有出路。這個問題說來話多，簡單解釋一下：二本院校大多是公辦省屬院校，而三本院校基本是獨立學院（公辦民助）和民辦本科，合并批次不會改變辦學實質，開始幾年也不會影響辦學質量，就業時行業對考生還是有區分方法和標準的。
2、引起劃線規則的變化：以河北省為例，以前二本劃線規則是二本以上招生總數的120%，而三本劃線規則14年是二本以上招生人數+三本招生人數的2.7倍（以前是3倍）。批次合并后，劃線比例必須會做出相應調整。這必然會引起報考的盲目。
3、帶來報考的盲目：這一點其實是兩個問題，一是考生及家長選校的盲目，二是預估院校分數的盲目和混亂。而這些盲目也必然影響志愿規劃機構的定位準確性。
4、造成部分院校重新排名：一些被社會廣為認可的原本三院校在改革后異軍突出，刷新位次，而一些邊遠、冷門院校更是原來的地位都難保。
5、使得考生機會減少：不得不說，對于高分考生，批次越多，機會越多。原本二批學生，完成可以二批選專業，不服從調劑，再征集看機會，三批來保底的策略。現在一個批次再定位不好專業不服從專業調劑可能直接一下死檔進入征集。
建議：
（1）院校實力排好序：近三年的錄取情況，就是各院校在人們心目中的定位。這些定位被絕大多數人認可，即便批次變化，短期內其排位基本不變。
（2）線下分和排位綜合定位：批次合并，一定影響了線上分，但線下分仍然是可以參照的報考依據。還有排名修正更契合個人實力與院校（專業）實力匹配，不過本二批下的排名必須進行合理的修正后使用。
（3）推算“二本”線：有人提出以一本線減差值比如75分的方法推算二本線，筆者不贊同這種做法。個中原因不細說了，推算二本線可以這樣操作，將原計劃數*1.2加上一本劃線人數得到省排名，再通過省排名就可以到二本線。
（4）個人規劃更重要：在前面一文中對國家本科教育思路有所闡述，根據國家的發展思路和方向，結合自身規劃合理選擇定位院校、專業、地域仍是高考報考的重中之重，并不是公辦的都好，民辦的都差。適合自己，符合個人發展的才是最佳的選擇。
2、2016年全國三本公辦學校有哪些
之前是三本，現在是二本。武昌工學院在湖北是第二批次招生，我們可以說武昌工學院是二本大學；如果你不是湖北考生，武昌工學院在你所在的省份是本科三批招生的話，你也可以說武昌工學院是三本大學。
武昌工學院位于湖北省武漢市中心城區、辛亥革命"首義"之地--武昌，是一所以工學為重點，工學、管理學、經濟學、文學、藝術學五大學科門類協調發展的全日制普通本科高校。
學校創建于2002年，擁有省級重點培育學科(工商管理學科)，省級重點培育本科專業，湖北省戰略性新興(支柱)產業人才培養計劃本科項目和湖北省本科高校"專業綜合改革試點"項目，是湖北省協同創新中心牽頭的高校之一。2013年，學校成為教育部全國首批14個教育裝備協同創新研究中心之一，是全國唯一一所獲批的民辦高校。學校堅持公益辦學方向，2013年加入全國非營利性民辦高校聯盟。
截至2013年，學校占地面積745畝，建筑面積35萬平方米，在校生12000余人。
3、三本學校2016排名一覽表
1、天津醫科大學臨床醫學院，也是在所有三本醫科大學中排名第一的大學，天津醫科大學臨床學院創建于2004年，擁有一線高科技醫療器械，就業率較高，主要是學生實操能力較強，很難考上。2、河北醫科大學臨床學院，河北醫科大學臨床學院雖然是三本院校，但是擁有雄厚的教學資源，在河北省內的認可度很高。
3、長沙醫學院，長沙醫學院的前身是湘南中等衛生職業技術學校，經過幾十年的發展，榮升本科，就讀學生以中國學生為主，但是也擁有較多的留學生。
